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爲人民辦教育

【浏覽字體: 】      發布時間:2019-09-19      來源:

  

  新中國成立70年來,我國教育事業走過了從建起來、大起來到強起來的曆程,在辦好人民滿意教育目標的指引下,取得了舉世矚目的偉大成就。改革開放以來,特別是黨的十八大以來,全面推進幼有所育、學有所教,教育事業全面發展。學前教育向公益普惠邁進、九年義務教育得到全面普及、高中教育趨向特色發展、高等教育由大衆化邁向普及化階段,基本滿足了人民大衆對教育的不同需求,中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升,極大地提高了人民群衆的教育成就感和滿意度。

  70年來,中國教育披荊斬棘,建立起完整的社會主義教育體系,基本解決了人人有學上的問題。新中國教育是在極其薄弱的基礎上起步的,全國人口中的80%是文盲。經過70年的努力,九年義務教育實現全面普及,掃盲取得決戰性勝利。截至2018年,全國共有義務教育階段學校21.38萬所,在校生1.50億人,小學學齡兒童淨入學率達到99.95%,初中階段毛入學率達到100.9%,九年義務教育鞏固率達到94.2%。目前我國各級各類學校51萬余所,在校生2.7億余人,教育規模位居世界首位。

  改革開放40年來,中國教育迅速崛起,人民群衆上好學的訴求得到了基本滿足。恢複高考點燃億萬青少年學習熱情,42年來,通過高考選拔了1億多高素質學生進入高等院校學習。科教興國逐步確立爲黨和國家的發展戰略,走出了一條中國特色社會主義教育發展道路。素質教育深入人心。黨的教育方針得到全面貫徹執行,建立起全面發展的教育體系,爲社會主義建設培養了大批德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。各級各類教育實現內涵式發展,中國教育進入全面提高質量的新階段。學前教育著力破解入園難”“入園貴問題,加快推進學前教育向公益普惠方向發展;義務教育正由“基本均衡”向“優質均衡”邁進;職業教育更加重視産教融合發展;高等教育綜合改革向縱深推進,人才培養、創新能力和服務貢獻水平得到不斷提升。教育保障水平顯著提高。教育經費投入持續增長,2012年實現4%目標並保持連續增長,2018年國家財政性教育經費支出達36990億元。教師隊伍建設初具規模,1978年,全國各級各類學校專任教師899萬人,2018年增加到1672.85萬人,是1978年的1.86倍。教育脫貧攻堅計劃取得實效,進入新世紀,我國實現了城鄉義務教育全部免除學雜費,實施了農村寄宿制學校建設工程、“兩免一補”、農村義務教育學生營養改善計劃等,實施了貧困地區義務教育工程、東西部地區學校對口支援工程等,建立了覆蓋從學前到研究生教育的全學段學生資助政策體系,精准幫扶困難群體,實現了“不讓一個學生因爲家庭經濟困難而失學”的目標,切實保障了教育公平。我國已成爲一個名副其實的教育大國。

  黨的十八大以來,中國教育持續發展,正朝著更好滿足人民群衆對教育多樣化的選擇需求邁進。習近平總書記多次強調辦好人民滿意的教育,並提出了一系列關于中國特色社會主義教育的新理念新思想新戰略。立德樹人根本任務得到落實,通過發展素質教育,推進教育公平,建設教育強國,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育,構建了德智體美勞完整的教育體系。教育智能化漸成趨勢,大數據、雲直播、虛擬現實、人工智能等在教育領域的應用日益廣泛,學習方式、教育樣態正在發生變化。國家三通兩平台工程穩步推進,各級各類學校越來越智慧化,MOOC(慕课)、网课、微课、翻转课堂、网络学校、未来学校方兴未艾。终身学习体系基本形成,为了满足不同年龄、不同领域、不同职业群体再学习、再深造的愿望和需求,我国大力发展了包括继续教育、老年教育、社区教育、农民工教育培訓等在内的终身教育,全面终身学习的态势初步形成,目前已经形成了民办教育和公办教育、线上教育和线下教育、学校教育和社会教育、全日制教育和继续教育相互补充、协调发展的新局面。教育对外开放成效显著。教育对外开放从单向需求到合作共融,由单一样态变为多元发展,日益形成以“一带一路”为龙头的教育对外开放新布局,“留学中国”品牌知名度不断提升,逐渐从追随者成长为引领者。

  教育與黨和國家的命運緊密聯系,與人民的幸福息息相關。梳理70年来辦好人民滿意教育取得的历史成就,有如下五点经验:一是坚持以人民爲中心的教育發展理念,不斷尋求教育同人民需求相契合、同黨和國家事業發展相適應;二是堅持內涵式發展,辦好公平而有質量的教育,不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民;三是引導人民群衆樹立合理的教育觀念,選擇適合自己的教育;四是在做好長期規劃的同時,突出重點,分步實施,循序漸進;五是引導社會輿論,營造良好氛圍,打造共建共治共享的教育治理新格局。

  辦好人民滿意的教育使命光榮、任重道遠。讓我們不忘初心、牢記使命,始終堅持以人民爲中心,永远走在辦好人民滿意教育的征途上。

  (原載913日《光明日报》,作者:彩票排行榜教育理论研究所)